编者按：

2022年，学校“十四五”规划全面铺展，新一轮双一流建设如期启动、时代新人培育工程全面实施。为进一步贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“五育并举”的人才培养目标和对农科院校人才培养的重要指示精神，充分聚焦大学生学业指导和事务办理，进一步加强和改进学生思想政治工作，加快推进学风建设体系健全完善，培养知农爱农新型人才，我校学生工作部统筹规划设计、发挥学院特色，整合有效资源，与学院共同建设成立东北农业大学学习发展中心。东北农业大学学习发展中心以“持续关注学生”为工作理念，以“专业化学业指导”为工作使命，加强学生“三农”情怀、“知农爱农”情怀教育，为学生提供第二课堂实践平台、学习跟踪服务、课程扩展学习、学习社区搭建和发展性需要满足等全方位的服务和指导，高质量推进学风建设工作，取得了显著效果。

为更好展现各学院学习发展中心的工作理念、体系构建、特色工作、功能定位、管理服务、发展规划及品牌项目等，即日起，校园网、官微将推出《学风建设进行时——东北农业大学学习发展中心》等系列报道，希望各学院抓住有利契机，以主人翁的姿态扛起使命责任，以昂扬的姿态奋进新时代、创造新业绩，以学风建设的新成绩喜迎党的二十大胜利召开！

为深入贯彻习近平总书记针对农科院校学生发展培养重要指示精神，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、《卓越农林人才教育培养计划2.0》文件精神，在学生工作部和资源与环境学院党委的指导下，资源与环境学院创建学习与发展中心。中心围绕大学生教育、管理和服务，充分聚焦大学生学业指导和事务办理，以立德树人为根本任务，以耕读教育为核心要义，密切、持续关注学生学习与发展需要，践行“三全育人”、“五育并举”，打造“五色”育人体系，用心、用情描绘“信念红”“泥土黄”“科技蓝”“温馨橙”和“青春绿”，致力培养学生成为知农爱农兴农的新型农业人才。

以“信念红”为底色 思政铸魂育人帮助学生明确发展方向

资源与环境学院结合农科专业特色探索出特有的建设模式：秉持一个核心内容，即“耕读教育”；依托两个平台阵地，即学习发展中心、“六分仪”辅导员工作室；遵循三个基本原则，即本地化、本校化、实践化；构建三大教育管理模式，即“提高性学习支持服务”，“情感型学习资源服务”，“综合性学业事务服务”；实现两个发展目标，即“时代新人培育”、“农业人才培养路径建设”，逐步打造成为“开展耕读教育，培育时代新人”的五育阵地。

以“泥土黄”为本色 学科聚焦带动培养学生高尚农业情怀

中心注重科技实践育人，培育学生知农爱农兴农的农业情怀，充分发挥涉农专业学生的知识技能优势，鼓励学生下基层、到农村、走农田，让科技成果在实践中落地生根。邀请专业导师指导实践，在“朋辈导学驿站”共同组建“科技小院”科研助农团队。目前科技小院科研助农团队已成功走进田间地头，深入五常市龙凤山镇辉煌村、汤原农场等地，为黑土稻米“把脉问诊”，对病虫害防治、田间管理等问题进行技术指导与培训，同时结合“三农”发展实际需求，开展农技推广、“三农”调研、支教帮扶等社会实践活动，先后组建300余支社会实践团队，赴黑龙江、吉林、山东等8个省份的乡镇村组，形成调研报告130余份，农技讲座58场，为助力乡村振兴贡献青春力量。

以“科技蓝”为亮色 Click-and-mortar主导搭建综合性的互助平台

中心依托线上、线下（click-and-mortar）两个途径构建集教育、管理、服务为一体的“一站式”平台。线上依托“易班平台”构建“资环易管家”，涵盖学生教育教学、管理服务、“五育”活动三个模块，可实现综评、奖助、竞赛、优课、招聘等27项功能；线下学院聘请学生助管，负责中心运行和事务性服务职能。夯实完善奖、助、贷、勤工作体系，真正落实“以生为本”理念，将服务与育人相结合，协调与监督相结合，提高服务质量与完善和优化中心工作体制和运行机制相结合，将中心建设成为教育的阵地、咨询的窗口、办事的平台，全力打造“学生之家”。

以“温馨橙”为暖色 服务育人守护暖心关爱学生成长全程

中心把解决思想问题和解决实际问题相结合，不断强化服务育人意识、丰富服务育人路径、提升服务育人质量，努力在关心人、帮助人、服务人中实现对学生的教育引导，增强服务育人实效。珍视学生心理健康，关注“内卷”、“电信诈骗”、“焦虑”，“emo情绪”等热点话题，定期开展心理健康健康教育讲座、团体辅导、精准定点咨询、防诈骗教育、安全知识竞赛等，每学期至少开展两次隐患排查工作，老生成长报告回收率100%，新生一对一谈话率100%，共同守护平安校园。同时根据学生反馈在学业发展阶段面临的特殊需求，通过组织招募学生志愿者展开公益性活动，如近期为2022届毕业生开展的“青春快门”最美求职照、为助力2022届学生考研“云复试”准备的专用场地等暖心活动。

以“青春绿”为主色 优质育人阵地提供自主自助学习空间

中心一直致力于构建空间环境的多元化与体验感，打造三个功能空间作为校园文化的独特载体：学习发展中心、心理咨询中心、朋辈导学驿站，涵盖学业发展、第二课堂、心理疏导、素质提升等多个功能维度，坚持以学生发展成效为目标，结合学生所需，通过实施“三项计划”即学业促进计划、学力提升计划、领航发展计划。开展学习发展活动。对拥有个性化需求的学生，以及期中期末考前辅导等情况，开展预约学习互助活动、提供学习发展咨询。举办学习发展相关主题的学术沙龙活动和讲座，切实将学习与发展中心向赋能中心转型，促进学生学业进步，助力学生发展成才。

耕读教育不仅是亦耕亦读的教育方式，也是情怀使命、价值追求、生命与人文艺术教育的重要途径。接下来，资源与环境学院学习与发展中心将紧紧围绕“耕读教育”重点开展相关理论研究和实践探索，“培”农业新型人才，做思想铸魂育人的学习与发展中心、“塑”特色专业品牌，做引领垂范革新的学习与发展中心，“集”全员全程全方位，做资源联动共享的学习与发展中心。